Lo que pudiera haber sido un antecedente de los actuales CEDIP en Cuba (Centro de Documentación e Información Pedagógica)

Las Jornadas Bibliotecológicas Cubanas se celebraron por primera vez en la Habana en abril de 1953 jugando un papel crucial en el desarrollo bibliotecario cubano. Tuvieron cierta continuidad por lo que las segundas se efectuaron al siguiente año en mayo. Lo peculiar de estas Segundas Jornadas Bibliotecológicas fue que además de estar presididas por el Dr. Fermín Peraza, estuvieron dedicadas al estudio de las bibliotecas en los centros de educación.

El propósito fue reunir a profesores y maestros para que, en colaboración con los bibliotecarios, tomaran parte en los debates que se produjeran alrededor de los trabajos de base con el fin de despertar el interés de los maestros hacia las actividades de las bibliotecas. Se establecieron 4 comisiones que dictaron diferentes recomendaciones sobre los temas tratados, relacionados con las bibliotecas de las escuelas primarias, secundarias y especiales, así como las bibliotecas de los centros de educación superior. Creo que esta iniciativa es válida retomarla en los momentos actuales donde se habla de profesionalización del bibliotecario escolar, del cual hablaré más adelante.

De estas Jornadas la revista Cuba Bibliotecológica, Órgano oficial de la Asociación Nacional de Profesionales de Biblioteca, en el número 2 de abril-junio de 1954 publica un artículo titulado “La Biblioteca “Alfredo M. Aguayo” del Ministerio de Educación. Su autora Mercedes Aguayo.

Resulta interesante el trabajo de la Aguayo por la importancia que la autora le da a esta biblioteca que, vinculada al Ministerio de Educación, la obliga a considerarla como una “autoridad máxima” entre aquellas bibliotecas que pueden contribuir al desarrollo de la educación y la enseñanza en Cuba.

La Biblioteca se funda por real decreto el 25 de mayo de 1910 y planteaba que su fin era aumentar la cultura profesional en los maestros. Fueron tan exigentes en sus requisitos y organización que la Biblioteca Circulante solo prestaba servicios a los maestros de las escuelas públicas de toda la Isla por lo que dichos servicios quedaron a cargo de la Junta Superintendentes de Escuelas Públicas. El 15 de agosto de 1918 se modifica el servicio de préstamo circulante creándose cinco bibliotecas circulantes en el resto de las provincias en las Superintendencias Provinciales de las Escuelas, pero la Aguayo plantea que de haber estado la Biblioteca dirigida por bibliotecarios profesionales esta distribución hubiera sido un punto de partida de un sistema de bibliotecas de educación con una biblioteca central y sus respectivas sucursales o filiales. Estaríamos hablando de lo que pudiera haber sido el primer sistema de bibliotecas pedagógicas de Cuba, sueño que no se pudo realizar en esa etapa.

En 1931 el gobierno muestra interés una vez más en esta biblioteca y se traslada al antiguo local donde radicaba la biblioteca de la Cámara de Representantes, ahora con doble objetivo, la educativa y la administrativa, pues se encargaba de brindar información para el trabajo de las oficinas de la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes. Sus fondos se enriquecieron con la colección de las obras pedagógicas de la Biblioteca de la Junta de Educación que fue creada en 1901 y organizada por Dihigo.

Después de todas las modificaciones, la Biblioteca cayó en total decadencia. No contaba con servicio de información, los préstamos de libros se limitaban a los maestros de Ciudad Habana, no incorporó la necesidad a la instauración y consolidación de las bibliotecas escolares en todo el país y no estableció canje ni con bibliotecas cubanas ni extranjeras. Sin embargo, en aquel entonces constituía la biblioteca que por sus fondos era la única capaz de contribuir con la superación pedagógica en Cuba.

El trabajo de la Aguayo constituye una serie de acciones a llevar a cabo para que la biblioteca del Ministerio de Educación quedara como la verdadera Biblioteca y Centro de Información Pedagógica de la nación. La realidad es que si la Biblioteca creada en 1910, ampliada en el 1931 y estudiada en 1954 hubiera sumido todas las propuestas de este trabajo, constituiría los antecedentes más cercanos de los Centro de Documentación e Información Pedagógica actuales.

La biblioteca en su doble función, la administrativa y de educación, según propuesta de la autora, debería atender, en aquel entonces, a los funcionarios del Ministerio de Educación y al público de profesionales, especialistas y estudiantes. Con las sucursales y las filiales que se crearan se extenderían los servicios más allá de la capital. Por medio de la biblioteca juvenil se llevaría atención social a todas las bibliotecas escolares del país y la estructura departamental propuesta es la siguiente:
1. Administración, en manos del director.
2. Información, catalogación y bibliografía
3. Préstamos de libros
4. Sucursales
5. Biblioteca juvenil que atendería el sistema de bibliotecas escolares

La realización de todos estos sueños no se vieron en los años posteriores hasta los cambios radicales que se dan en Cuba a partir del Triunfo de la Revolución. De igual forma, no deja de ser meritorio la preocupación de Mercedes Aguayo en esta ponencia y lo que constituyó en debate las segundas Jornadas Bibliotecológicas Cubanas para el desarrollo de las bibliotecas en la educación.

ALGUNAS FOTOS PARA LA POSTERIDAD

Estas son imágenes que muestran momentos relevantes en el Acto Central por el Día del Bibliotecario y en la Sede Universitaria de La Lisa. Intento además mostrar otros momentos que no dejan de forma parte de lo que significa organizar una actividad como esa.... Disfrutenlas... todo por la posteridad!!!!

La llegada: el teatro se fue colmando de bibliotecarios

El estrado representado por figuras de las asociaciones bibliotecarias y dirigentes de diferentes sistemas de información del país.

Isola Trelles, nieta de Carlos Manuel Trelles y Govín, ovación por su presencia.

La Dra. Marta Terry recibe el premio nacional "Figarola Caneda"

La Dra Araceli García Carranza recibe el premio nacional "Carlos Manuel Trelles" y lo recibe de las manos de Isola Trelles

El Dr. Emilio Setién recibe el premio nacional "José Antonio Ramos"

Adelina López LLerandi, fundadora de la Escuela de Técnicos de Biblioteca, recibe el premio "María Teresa Freyre de Andrade" por su labor como formadora de bibliotecarios

Leonardo Padura, dos veces merecedor del premio "Puertas de Espejo" por resultar su obra la más leída en las bibliotecas públicas cubanas

INCIDENTES Y ALGO MAS.........

Limosina de los premiados al sol, chofer la abre para que no mueran achicharrados las glorias de la bibliotecología cubana. Rogamos no se incomode chofer por la foto.

Alguien muy querida por nosotros sufre accidente y necesita zapato nuevo. Esperemos que las Asociaciones bibliotecarias ayuden y la dueña del zapato no me coja por el cuello.

EN LA SEDE UNIVERSITARIA DE LA LISA JUNTO CON ARTURO CONDE E ISABEL PORTALES: UN ENCUENTRO CON BIBLIOTECARIOS ESCOLARES
2da parte del día

A pesar de que en la sede universitaria de La Lisa, el contacto fue con estudiantes de la especialidad de la municipalización de la enseñanza, había una buena representación dentro del grupo de bibliotecarios escolares. Del debate ya hablamos en la noticia anterior. A todos ellos... Muchas Gracias por tan fructífero día!!!!!!

Encuentro con estudiantes de la sede de la Lisa

Arturo Conde, Isabel Portales y Miguel Angel Ferrer en pleno debate


Llegada de la Dra. María Elena Dorta Duque y Melba Arce


Tres estudiantes de la sede, la del medio Misleydis Castañeda, maestra emergente que quiere ser bibliotecaria escolar




Para recordar

Día del Bibliotecario

Leyendo y buscando, (dos mandamientos bibliotecarios) y un poco “bloqueando” (próximo mandamiento del siglo XXI), encontré un weblog titulado “La imagen social del bibliotecario”. Lista una serie de personalidades de la historia y la cultura universal, que fueron célebres por otra cosa, menos por el trabajo bibliotecario que realizaron. Entre ellos: Engels, Marcel Proust, Goethe, Mao Tse Tung, Benjamín Franklin y por qué no… algo que nos va tocando de cerca… hasta Hilda Guevara y Reynaldo Arenas.

Nuestra profesión siempre silenciosa, nos obliga constantemente a meditar en ella. De las funciones de un médico, nadie duda, pero un bibliotecario, ¿ejerce una función social como un médico? ¿Es capaz de salvar vidas? Todo esto se me amontona de frente a partir del pasado 7 de junio, día del bibliotecario cubano. El acontecimiento se debe a que en igual fecha nace el padre de la Bibliografía en Cuba, el conocido historiador y bibliógrafo Antonio Bachiller y Morales.

El acto central fue en el Instituto de Literatura y Lingüística, donde radica la Sociedad Económica de Amigos del País. ¿Qué mejor homenaje que recordar nuestro sencillo día en donde se fundara la primera biblioteca pública de Cuba, en 1793?

Algo resultó interesante, y es una muestra de que se viven momentos diferentes para nuestra profesión, de que estamos aunando esfuerzos conjuntos, de que queremos ser célebres por lo que somos, y es que pocas veces se reúnen las asociaciones profesionales y los principales sistemas de información de Cuba. Así encontramos en el estrado a Margarita Bella, presidenta de la ASCUBI (Asociación Cubana de Bibliotecarios); a la Presidenta de la Sociedad Económica; a Eliades Acosta, director de la Biblioteca Nacional José Martí representando el Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas, a Mirta Botana, como representante de la SOCICT (Sociedad Cubana de Ciencias de la Información); a la directora del propio Instituto y a Carmen Sánchez Rojas, directora de la Biblioteca de Ciencia y Tecnología. Otras personalidades que por no ser menos importante no estaban en el estrado pero que su presencia marca igual importancia en la bibliotecología cubana fueron el prestigioso especialista de la Biblioteca Central de la Universidad de La Habana, Idelio Rojas, dando figura al Sistema de Bibliotecas Universitarias; el Dr. Miguel Angel Ferrer López, director del Sistema de Información para la Educación y las Bibliotecas Escolares; la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana con su conocida Dra. Gloria Ponjuán y la M.Sc. Zoia Rivero; la nueva directora de la Escuela de Técnico de Biblioteca¸y muchas figuras más que finalmente simbolizaron lo célebre que somos y que queremos ser.

Fueron condecorados con la medalla “Antonio Bachiller y Morales” un grupo amplio de bibliotecarios de todo el país y fueron entregados cinco premios nacionales a prestigiosas figuras de la bibliotecología cubana.

De los momentos emotivos hago un alto pues marcan como de costumbre cierta sensibilidad femenina de la profesión conjuntamente con la poética masculina, pues somos siempre hombres y mujeres lo que hacemos revoluciones de espíritus diariamente en las bibliotecas. Hechos como la entrega a colegas recientemente fallecidos, la presencia de la viuda de Gilberto Sotolongo y la entrega personal del premio que lleva igual nombre; la insólita presencia de Isola Trelles, nieta de Carlos Manuel Trelles y Govín que entregara igualmente, el premio que lleva el nombre de su abuelo a una de las figuras paradigmática en la actualidad de la bibliografía cubana; la Dra. Araceli García Carranza de la Biblioteca Nacional, a la incalculable presencia de quien además de ser uno de los principales teóricos de la Bibliotecología en Cuba, se ha convertido en modelo de lucha por la vida, el Dr. Emilio Setién; a las emotivas palabras de quien es y será un mito en la formación del bibliotecario cubano, Adelina López LLerandi; y hasta las palabras de Leonardo Padura que por dos años consecutivos constituye uno de los escritores cubanos más leídos en nuestras bibliotecas públicas.

Para los bibliotecarios escolares el día no pasó por alto siendo característica de este sector la forma exquisitamente profesional y modesta con que juegan su papel. Así de forma no planificada visitamos la sede universitaria de La Lisa, gracias a la municipalización de la enseñanza que brinda opciones en cada rincón del país de llevar a cabo estudios universitarios.

Si bien es cierto que nos encontramos en transformaciones educacionales donde los maestros emergentes constituyen el sujeto principal de las mismas, es halagador para nuestro profesión poder disfrutar las historias de maestros emergentes queriendo convertirse en bibliotecarios o de bibliotecarias de 20 años llevando a cabo sus estudios universitarios o la sencilla y majestuosa labor de una bibliotecaria escolar que constituye leyenda en la zona.

¿Por qué quieren ser bibliotecarios escolares? ¿Qué le aporta los estudios de la carrera después de tantos años de experiencia? Estas y otras interrogantes se debatieron en medio de la reunión que no por dejar de ser interesante se fue colmando de personalidades de la profesión como la visita del Dr. Emilio Setién, el Dr. Miguel Angel Ferrer López, la Dra. María Elena Dorta Duque directora de Información Científico Técnica del Instituto Internacional de Relaciones Exteriores y la conocida Melba Arce, especialista de igual centro. Se encontraron además los Master en ciencia Arturo Conde e Isabel Santiesteban, profesores de la sede.

Comentarios como la satisfacción de tener una madre bibliotecaria que inspira los estudios de la especialidad es una de las experiencias del cambio, pero existe además aquella que sólo por natural vocación obtenida por la experiencia de trabajar de forma alternativa las labores bibliotecarias conjuntamente con la de maestro, motiva dichos estudios. Es el caso de Misleydi Castañeda, una especie de bibliotecaria escolar empírica y maestra de la escuela “Fructuoso Rodríguez”, excelente profesional, que entiende que la labor del bibliotecario escolar en la actualidad no es sólo la promoción de la lectura, sino mucho más que eso, donde se hace imprescindible el conocimiento y uso de las nuevas tecnologías. Así ha diseñado un sitio web, mantiene y actualiza sus bases de datos donde controla los préstamos, participa como principal promotora de concursos e incentiva las tareas investigativas en los estudiantes.

Para Caridad González, bibliotecaria escolar con más de 20 años de experiencia de la Escuela especial de ciegos y débiles visuales “Flor de la Revolución”, los estudios de la carrera vinculan la práctica diaria con la teoría y la comprometen con la realidad actual. Y como experiencia del compromiso que asumen los bibliotecarios escolares en esta realidad está el ejemplo de María Ducás de la comunidad Cruz de Piedra, la Lisa, que constituye paradigma y asombro de vocación infinita y de amor a la profesión. Ya Alicia Centellas y el fotógrafo Ricardo de la Rionda recogieron en la revista Pionero de diciembre del 2004, la experiencia del trabajo de la bibliotecaria escolar con el título “Sueños de María”. Me pregunto a estas alturas ¿cuántas vidas no ha salvado María Ducás?

Un encuentro con la memoria, un intercambio con la actualidad, un homenaje al trabajo, unos minutos de asombro ante tanta dicha, un acercamiento al amor, una forma de elevar la profesión, de convertirnos en personas célebres por los que hacemos y no ser célebres por otra cosa, eso ha sido el día del Bibliotecario en Cuba. Un 7 de junio recordamos a Bachiller, a Trelles, a la Freyre, a Olinta, y a todos y todos los que en silencio hacemos revoluciones de pensamiento, por eso, ¡cuídense bibliotecarios, porque un 7 de junio puede cambiarle la vida a cualquiera y en un solo abrir y cerrar de ojos nos convertimos en personajes célebres!

¡Felicidades!

A manera de inicio...

Una de las características del bibliotecario cubano, que por de alguna forma describirlo no significa que sea una cualidad enaltecedora, es la de imbuirse en el trabajo cotidiano sin dejar huella escrita de su quehacer diario. Si del bibliotecario escolar se trata, la situación se agrava.

En medio de complicaciones materiales y tecnológicas, la labor más humana del mundo como primer eslabón de la cadena información-conocimiento, se va haciendo sin quedar su memoria en algún lugar.

Si bien es cierto que desde que en Cuba aparecieron las primeras publicaciones de la especialidad, bibliotecarias como Raquel Robés Masess, Mercedes Menesess Rodríguez, Berta de León, entre otras, dejaron con la palabra escrita lo que sucedía en las bibliotecas escolares en la segunda mitad del siglo XX, hoy en la primera década del XXI nos asombra lo que se hace de forma constante involucrando profesión y sentimiento. Siempre será poco lo que se escriba al respecto.

Este es el objetivo del weblog, un espacio para contar lo que merece ser contado, un sitio para la gran familia del bibliotecario escolar cubano.